美容保健

(一)建设目标

通过本专业的建设，希望达到以下目标：

通过三年建设，进一步加强校企深度融合，建立校企共赢的长效紧密型合作办学机制，完善现有人才培养模式。打造一支专兼结合、职业素质及职业技能过硬的、在省内同类技工学校一流、国内同类学校先进的优秀专业教学团队，打造在全省有影响力的“一体化”教师培养培训基地，一体化教师比例达到85%，新培养专业带头人2名。加强校内外实训基地建设，着力建设集资源共享、学生实训、技术服务、企业员工培训为一体的本专业产教融合实训基地。

以产教研融合方式，校企行合作途径，工学社结合方式，确定和实现本专业毕业生的培养目标、人才方案和与之相适应的知识能力和技能素质结构,不断提升本专业毕业生职业能力,保持一次性就业率95%以上。

（二）专任教师队伍建设

加强“一体化素质”队伍建设。进一步完善教师到企业挂职锻炼制度，增加专人教师企业工作经历。有计划地安排中青年教师每年有1-2个月时间到企业挂职锻炼，熟悉生产过程，了解行业发展动态，丰富自己的阅历，提高专业实践能力。保持一体化素质专业教师比例100%。进一步优化团队结构，通过引入和培养，使团队中专任教师的职称结构、年龄结构、学历结构不断优化，为团队的可持续发展奠定基础。经过建设，争取团队中高级职称达到50%，硕士达到20%。 

（三）实训实习基地建设

打造一个全省范围内有影响力的本专业实训基地，探索建立“校中店、店中校”实习实训基地；建设功能完善、满足教学的生产性实训基地；能为本专业及相关专业群提供完善的技能训练项目，深化顶岗实习与理论学习相结合的工学结合学习模式。引入企业产品、技术和生产管理，营造真实的企业环境；完成相关配套管理制度，实训基地企业化运作，提高学生生产性实训比例。建成多层次的集“学、训、产”功能为一体的校外实训基地，有效利用校外实训基地完成企业顶岗实训、企业项目实训等教学环节，扩大与企业合作的范围，形成良性互动的校企合作新机制，使学校、企业、教师、学生多方共赢。

（四）不断创新人才培养模式

深度校企合作，实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立中职生自主创业与就业“漂亮妈妈健康会所”的学生创业模式。改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。

（五）建设思路与举措

（1）深化校企合作机制，打造一个省级一流校企合作典型品牌。

（2）打造一个在省内具有影响力的样板人才培养模式，提升社会服务。

（3）专业资源共享平台建设，建立专业教学资源库及主干课程精品在线资源。

（4）师资队伍建设,争取培养专业领军人物。

（5）实训实习基地建设，打造一个全省范围内有影响力的美容保健实训基地。

（五）就业方向 

美容保健专业的毕业生有着广泛的就业选择。他们可以在医疗美容机构、健康管理机构、医美产品研发机构、医学美容培训机构、医学美容咨询中心、婚纱摄影基地、化妆品集团等公司从事美容保健专业技术及管理工作。此外，他们还可以进入化妆品企业参与产品研发与销售，或者成为美妆博主。在养生保健领域，他们可以担任中医养生技师与健康管理师