计算机程序设计专业

随着中国经济、中国互联网的高质量、高速发展，全面致力于构建现代产业体系结构，大力开展产业集群培育升级行动，全面推进再现代软件企业中使用全栈软件测试技术，以及与软件测试相关的“互联网+”领域的生产、服务、管理相关岗位，培养拥护党的基本路线，适应企业需要，德智体美全面发展，具有良好的综合职业能力，掌握较深的专业理论知识，具体较强时间能力的高素质高技能型人才。

(一)建设目标

通过本专业的建设，希望达到以下目标：

（1）不断提高师生对专业的学习效果：凡有学习意愿并具备基本学习条件的学生、教师和社会学习者，均能够通过不同起点的系统化、个性化学习，并实现一定的学习目标，不断提高师生学习效果。

（2）不断提高老师的教学能力与水平：教师可以针对不同的教授对象和课程要求，利用教学资源灵活组织教学内容、辅助教学实施，实现教学目标，不断提高老师的教学能力与水平。

（3）拓展学生学习的视野：学生可以在课堂教学以外，通过使用专业教学资源巩固所学和拓展学习，不断拓展学生学习的视野。

（4）突显本专业教学特色，促进本专业教学模式与方法改革创新。

（二）打造一流的技工教学队伍

充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,团结带领本专业的教师努力拼搏,开拓创新,取得了优异成绩。通过3-5年的建设，使本专业形成一支结构较合理、业务能力较强，并具有一定科研能力的“一体化”专业教师团队。通过教师到企业轮训，邀请企业技术人员任教，名师工程及专业带头人选拔等手段，打造一支懂职教，“进得课堂，入得厂房”、专兼结合的“一体化”队伍。不断创新和完善教学管理体制，通过建立实训现场管理和教学评价考核等制度，使得教学管理和成绩评价更加科学、合理。

（三）创建一流的实训设备和教学环境条件

不断完善能满足本专业技能实训和学生实习需要的校内实训设备和实习场所。校内实习场地的主要设备（设施或仿真模拟设备）能配套，能与企业现场基本同步，具有一定的先进性。实践（实验、实训）教学项目开出率有保障。新建一批一体化实训室，新建本专业创新工作室，新建第二软件测试技术一体化实训室。组织教师培训和学习新技术、调试新建实验室的设备，增进主干课程中的信息化教学水平提升，以提高教师专业技能和学生学习的效果。整合现有实训设施，融合企业文化，形成“教学做一体化”教学需要的教学环境。

（四）不断创新人才培养模式

深度校企合作，企业专家全程参与人才培养和教学改革，共同研究制定人才培养目标、培养方案，实施“数字环境、工学融合、实体操作、学做一体”人才培养模式。

与行业资深企业北京千锋互联科技有限公司深度合作，现代学徒制、订单培养、就业定岗、“一条龙”服务一步到位。企业全程参与人才培养和教学，提供教学实践所需的所

有软、硬件设施。全程采用理实一体化、学中做、做中学的教学模式。

（五）建设思路与举措

以习近平总书记新时代中国特色社会主义理论为指导，坚决贯彻落实习近平总书记关于职业教育系列重要讲话精神，服务“四个全面”战略布局和创新驱动发展战略，坚持“产教研融合、校企行合作、工学社结合”的现代职业教育理念。以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高质量为核心，以创新创业为引领，全面推进技工教育优势特色专业建设，主动适应技术进步、生产方式变革及社会公共服务对人才的新要求，提升人才培养质量，为实现我省“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”提供人才支撑和保障。